Pojkar har lägre betyg då de slutar grundskolan än vad flickorna har. Varför det är så vet vi inte säkert. Vad vi däremot vet bland annat via Mc Kinsey-rapporten är att de förväntningar vi har på eleverna spelar roll. Förväntar vi oss att eleverna ska lyckas i skolan så uppträder både lärare och elev på annat sätt och det ger bättre skolresultat.
Ofta förekommer det då man skriver om skolresultat att man redan från början har låga förväntningar. Förutfattade meningar somom att eleven inte kommer att lyckas nå målen blir vedertagna sanningar. Alla elever har rätt att bemötas med förväntninga om att kunna lyckas. Att förutsätta att pojkar är rädda för att misslyckas och därför inte kommer att ens försöka är en trist förutfattad mening som lätt blir en sanning.
1 kommentar
Comments feed for this article
maj 23, 2012 den 4:55 e m
not applicable
Det beror på att Svensk skola är en blandning av marxistisk / feminisistisk kulturteori. Den utestänger effektivt pojkar att delta i samhällsdebatten som finns i skolan. Pojkar blir utestängda av en knäpp teoribildning som vill att pojkar ska underprestera.